亲子教育：如何和孩子融洽的沟通？

郑丰收

亲子教育：如何和孩子融洽的沟通？

一、表达什么不重要，如何表达很重要

看到儿子的微信头像换了一个我不喜欢的图片，心里有点不高兴。如果是2年前我就用强迫和命令的语气对他说“你怎么能用这种图片做头像，多难看啊！赶紧换回来！”这个时候孩子会和我对着干“我就喜欢这种的，我就不换！”后面的互相伤害的画面大家可想而知。

现在跟华老师学习了近2年了，今天面对这种问题我不会那么自我了。我知道和孩子沟通是可以用方**行动公式的，先说孩子喜欢的、爱听的，后说自己想说、该说的。

我冷静了3分钟之后，就去找孩子了。因为华老师说过“给爱三分钟的时间，爱还在路上”。当我们每次要发火的时候，先冷静三分钟，三分钟之后就没有那么大火气了。

我对孩子说：“你换微信头像了？这个头像还蛮有特色的嘛，是不是现在的小学生都喜欢这种二次元风格的？但是妈妈想给你商量一下，本来你用什么头像是你的自由，我不该干涉你的。但是我们每天都要微信沟通，我希望能看到我儿子帅气又精神的本人头像，这样我的心里就会很开心，你可以满足妈妈这个愿望吗？”

随后我就给孩子发了我比较喜欢的2张图片给他，让他选择。一张是很精神帅气的，一张是他搞怪搞笑的。有了对比之后，他主动更换了那张精神帅气的。因为华老师的《108种沟通必杀技》里面有一个必选之技：永远让自己的方案是对方的最佳选项。（家庭教育帮 http://m.meizaixinling.com/）

沟通的目的是为了达到沟通的目的。当我们想要孩子做让我们满意的事情的时候，要站在孩子的角度去思考，什么样的沟通方式孩子能接受？以孩子舒服的方式给孩子沟通才能达到沟通的效果。

二、沟通要具体、执行才落地

孩子心情很好的时候，给我闲聊了学校发生的一些事情。他说班主任老师给他们讲过，只要他们班超过了XX班就给他们每个孩子买一个大西瓜，现在他们班有好几项比赛都超过了XX，老师都没有给他们买大西瓜。

我说没关系，回头妈妈给你买一个大西瓜补偿你的心里落差，他说意义不一样。我说是因为老师没有实现承诺吗？他说如果老师给买的话，他们会更有成就感和荣誉感。我说那的确不一样，老师的奖励是对你们付出的努力的肯定和鼓励。

他说不过老师说的不太明白，只是说超过XX班，而没有说在具体哪些方面超过XX班，所以他们的目标感也不是很明确。

当孩子讲到这里的时候，我很兴奋，告诉孩子他发现了一个沟通的必杀技。那就是与人沟通的时候要明确规则和把事情说具体明白，否则对方是没有办法准确接收信息和执行信息的。

即使是夸张别人，也要有理有据，把别人的优点具体的描述出来，如果只是笼统的夸奖某个人好，但是又说不出这个人哪里好，那么这种夸奖就会很浮夸，不真诚。孩子认可的点了点头，表示明白了。

自从跟华老师在人生私塾学习了以后，我发现和孩子的亲子关系越来越融洽，可以像朋友一样谈谈心，交流一下思想。虽然我们现在都还有很多不足之处，需要继续学习，但是我发现孩子的想法和认知有时候会给我很多启发。其实，孩子就是我们最好的老师。